WB PRIMARY TET BENGALI PEDAGOGY SET - 4
নমস্কার বন্ধুরা আজকে আমি তোমাদের সাথে শেয়ার করছি WB PRIMARY TET BENGALI PEDAGOGY SET - 4 || পশ্চিমবঙ্গ প্রাইমারী টেট বাংলা পেডাগগি || Free PDF ।
প্রিয় ছাত্র ছাত্রী এবং বন্ধুরা তোমরা জানো যে পশ্চিমবঙ্গ প্রাইমারী টেট বাংলা পেডাগগি থাকে । তাই আমি তোমাদের অনুশীলনের জন্য এবং যাতে তোমরা নিজেদেরকে পরীক্ষার জন্য তৈরি করতে বা প্রস্তুত করতে পারো , কিছু বাংলা পেডাগগি শেয়ার করলাম । আশা করি তোমাদের কাজে আসবে । যদি ভালো লাগে অবশ্যই কমেন্ট করে জানিয়ো । তাহলে আমি আরও কিভাবে তোমাদের সাহায্য করার চেষ্টা করব ।
WB PRIMARY TET BENGALI PEDAGOGY
১। গণ ভাষা
মুখ্য ভাষা বলেই তা –
(ক) স্বাক্ষরতা প্রসারে কার্যকর
(খ) সংস্কৃতি ও ঐতিহ্যের পরিচায়ক
(গ) সামঞ্জস্য রক্ষা করে
(ঘ) ভাষার উন্নতি ঘটায়
২। কমিউনিকেটিভ
ভাষা শিক্ষণ (Cumminicative Language teaching) এ ইউজ (Use) এবং ইউজেস এর অর্থ হল –
(ক) শব্দের অর্থ ও রূপ
(খ) ধ্বনিবিজ্ঞান ও ব্যকরণ
(গ) শব্দের অর্থ ও ব্যবহার
(ঘ) ব্যকরণ ও ধ্বনিতত্ত্ব ।
৩। নির্ভুল
ভাষা শিক্ষার ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীর নিম্নোক্ত কোন বিষয়ের ওপর অধিক গুরুত্ব দেওয়া
প্রয়োজন —
(ক) কথা বলার ওপর
(খ) কথা শোনার ওপর
(গ) কথপোকথনের ওপর
(ঘ) শিখনের ওপর ।
৪। ভাষার উন্নতির
ক্ষেত্রে ব্যাকারণ পড়ানোর পদ্ধতি হল –
(ক) অবরোহ পদ্ধতি
(খ) আরোহ পদ্ধতি
(গ) দুটিই
(ঘ) কোনটিই নয় ।
৫। ভাষা শিক্ষার
ক্ষেত্রে মনিটরিং, (Monitoring) কথার অর্থ –
(ক) শিক্ষক মহাশয় নির্দিষ্ট পদ্ধতিতে ভাষা
শিক্ষণ
(খ) নির্দিষ্ট ভাষার স্বচ্ছন্দ ব্যবহার
(গ) নিখুঁতভাবে ভাষা শিক্ষার জন্য ব্যকরণের ব্যবহার
(ঘ) ভাষা শিক্ষার জন্য বিশেষ কৌশল গ্রহণ ।
৬। পাঠ্যবস্তুর
উপর চোখ বোলানোর (Skimmig) প্রয়োজন হওয়ার কারণ –
( ক ) কোন নির্দিষ্ট তথ্য অনুসন্ধান করার জন্য
(খ) অপ্রাসঙ্গিক ও অপ্রয়োজনীয় তথ্যাবলী বাদ
দেওয়ার জন্য
(গ) পাঠ্য বস্তু দ্রুত পাঠ করে মূল বিষয় সম্পর্কে
সম্যক ধারণা গড়ে তোলার জন্য
(ঘ) পাঠ্যবস্তু খুব ধীরে ও সাবধানতার সঙ্গে
পাঠ করে মনের মধ্যে ঝালিয়ে নেওয়ার ।
৭। ভাষা শিক্ষণের
ক্ষেত্রে ব্যকরণ শিখনের সর্বোত্তম উপায় —
(ক) পাঠ্যবস্তুর মধ্যেকার ব্যকরণের অনুশীলনের
ব্যবহারের দ্বারা
(খ) ভাষার অলঙ্কারের উপর বিশেষ গুরুত্ব দেওয়ার
দ্বারা
(গ) ব্যকরণের বিশেষ বিশেষ সূত্রগুলি ছাত্রদের
মুখস্থ করানোর দ্বারা বিশেষ
(ঘ) ব্যকরণের বিশেষ অংশগুলির ব্যবহারের উপর
তৈরি অনুশীলনের ব্যবহারের দ্বারা ।
৮। ভাষার দক্ষতা
অর্জনের শ্রুতিলিখন শিখনের ক্ষেত্রে কোন পদ্ধতি –
(ক) বোধ পদ্ধতি
(খ) অনুকরণ পদ্ধতি
(গ) অনুসরণ পদ্ধতি
(ঘ) অনুশীলন পদ্ধতি
৯। যখন ছাত্রদের
অক্ষমতা ও অসুবিধা গুলিকে চিহ্নিত করার জন্য কোন পরীক্ষার ব্যবস্থা করা হয় , তাকে
বলে –
(ক) ডায়াগানিস্টিক টেষ্ট
(খ) অ্যাচিভমেন্ট টেষ্ট
(গ) রেমিডিয়েল টেষ্ট
(ঘ) প্রোফিসিয়েন্সি টেষ্ট ।
১০। ভাষা শিক্ষার
ক্ষেত্রে সবচেয়ে উত্তম পদ্ধতি –
(ক) অভিভাবকের দায়িত্ববোধ
(খ) সমাজ পরিবেশ গঠন
(গ) বিদ্যালয় পরিবেশ গঠন
(ঘ) ভাষা লেখার পরিবেশ গঠন ।
১১। একটি ছবি
দেখে শিশুরা যখন তার অর্থ বুঝতে পারে এর দ্বারা তাদের কোনটির উন্নতি সাধিত হয় –
(ক) দর্শন দক্ষতার
(খ) বাচন দক্ষতার
(গ) শৈল্পিক দক্ষতার
(ঘ) শ্রবণ দক্ষতার
১২। ভাষা শিক্ষার
প্রথম ধাপ –
(ক) শব্দ পরিচিতি
(খ) বর্ণ পরিচিতি
(গ) অক্ষর পরিচিতি
(ঘ) পদ পরিচিতি ।
১৩। শ্রুতি
লিখন ভাষা শিক্ষা ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ কারণ –
(ক) লেখার ক্ষমতা বাড়ে
(খ) মনে রাখার ক্ষমতা বাড়ে
(গ) শুদ্ধ বানান লেখার দক্ষতা বাড়ে
(ঘ) সবগুলি ঠিক
১৪। একজন শিক্ষক
যখন শিক্ষার্থীদের সঙ্গে যুথবদ্ধ আলোচনার (Peer discussion) পর শিক্ষার্থীদের কিছু
লিখতে বলেন তখন তিনি—
(ক) একটি পরম্পরাগত পদ্ধতি অনুসরণ করেন
(খ) ভাষাশিক্ষার প্রত্যক্ষ পদ্ধতি (Direct
Method) গ্রহণ করেন
(গ) ভাষা শিক্ষার দক্ষতা বৃদ্ধির বিভিন্ন পদ্ধতির
মধ্যে সমন্বয় সাধন করেবেন
(ঘ) শিক্ষার্থীদের বিভ্রান্ত করেন ।
১৫। শিক্ষক
- শিক্ষার্থীকে যখন ব্যাকারণ শেখান সেটি কোন পদ্ধতি –
(ক) জ্ঞানমূলক পদ্ধতি
(খ) বোধ পদ্ধতি
(গ) অনুসরণ পদ্ধতি
(ঘ) প্রয়োগ পদ্ধতি ।
উত্তরঃ-
১। (ক) , ২। (গ) , ৩। (ঘ) , ৪। (গ) , ৫। (ঘ) , ৬। (ঘ) , ৭। (ঘ) , ৮। (ঘ) , ৯। (গ)
, ১০। (ঘ) , ১১। (ক) , ১২। (খ) , ১৩। (ঘ) , ১৪। (গ) , ১৫ (ক)।
